A Lousa Dixital Interactiva (PDI) é un elemento TIC cada vez máis presente nos centros educativos. Segundo o último informe anual ‘A Sociedade en Rede’ realizado polo Observatorio Nacional de Telecomunicacións e Sociedade da Información, o 85% de aulas españolas de educación regrada está equipada con polo menos una PDI, en primaria a porcentaxe alcanza o 90% e en secundaria o 78%.

Ademais do equipamento da aula, o estudo mostra que unha porcentaxe moi elevada de docentes españois integra as TIC na programación didáctica diaria e ata un 75% utilízaa polo menos unha vez por semana.

Para Stephen Bernard, responsable da marca Legamaster en España: “O equipamento das aulas xa é unha ferramenta obrigatoria nas aulas do século  XXI. Con todo, queda pendente resolver o cambio metodolóxico para realmente sacar o máximo partido das novas tecnoloxías nos centros. Os docentes cada vez son máis conscientes dos beneficios que achegan as TIC á educación e, a día de hoxe, a maioría recoñece que tanto a Lousa Dixital Interactiva como a pantalla táctil de gran formato achegaron 4 elementos vitais: a interactividade, o aspecto colaborativo bi- direccional, o acceso a contidos dixitais case ilimitados e o achegamento ao universo dixital que viven os alumnos de hoxe en día”.

Motivación
O estudo revela que o 83% do profesorado cre que os alumnos mostran maior interese e senten máis motivados se se utilizan as TIC en clase. A visión do alumnado é moi similar: o 93% cre que a aprendizaxe a través das novas tecnoloxías é moito máis interesante e un 72% considera que a adquisición de coñecementos resúltalle máis fácil grazas ás TIC. En relación á dificultade do seu uso, case na súa totalidade aseguran que a súa manexo é sinxelo. Entre as actividades máis realizadas coa PDI, destacan os exercicios e traballos en grupo, as explicacións das unidades didácticas e a procura de recursos educativos.