Los resultados de las pruebas de evaluación individualizada de tercer curso de Educación Primaria se han dado a conocer recientemente y desde el Colegio Lar, en Mos, muestran su satisfacción por los resultados obtenidos. Así, felicita a su alumnado, que hoy están en cuarto, pues las pruebas se realizaron el pasado mayo cuando estos cursaban tercero, y a todo el profesorado “por los excelentes resultados, tanto en competencia matemática como lingüística, en los que se superan ampliamente las nota media de los centros educativos de nuestro entorno y, también de Galicia”, señala el director, Rodrigo Salgado Pombo. Así, según se desprende de las tablas de calificación proporcionadas por la Consellería de Cultura, Educación  e Ordenación Universitaria, “nuestros alumnos superaron todas las pruebas con la mejores calificaciones de la comarca, notas medias muy superiores a la media de la Comunidad y de nuestro grupo ISEC (Índice Social, Económico y Cultural)”.

Así, por ejemplo uno de los grupos de 3º, participaron A y B, obtiene un resultado de 703 sobre una media en la zona de 501 en comunicación lingüística y en competencia matemática se obtiene una puntuación de 756 sobre 500.

 

Recuerda al alumnado que “aprovechar lo aprendido debe ser siempre su verdadero reto”

 

“Estos resultados nos hacen sentirnos muy satisfechos y orgullosos de nuestros alumnos y profesores. Han puesto mucho empeño y dedicación para cumplir con este objetivo y eso es algo que debemos reconocer, por eso queremos felicitarles y, a nuestros jóvenes estudiantes recordarles que aprovechar lo aprendido debe ser, siempre, su verdadero reto”, subraya el director.

Prueba de Evaluación AVALIA
La Prueba de Evaluación de las Competencias Lingüística y Matemática (AVALIA) tiene como finalidades aportar información individualizada de cada alumno, evaluado sobre su progreso en el grado de adquisición de las competencias objeto de evaluación y contribuir a la detección de dificultades en el aprendizaje; aportar información y orientar a los centros docentes para que, en función de los resultados obtenidos por sus alumnos y alumnas, adopten las medidas necesarias que redunden en la mejora del proceso educativo y aportar información a las familias y a la administración educativa sobre el progreso de aprendizaje del alumnado que contribuya a orientar la toma de decisiones y el establecimiento de medidas encaminadas a la mejora educativa.