La Xunta de Galicia viene de galardonar a un total de 20 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) por su esfuerzo y superación personal. Una de esa veintena de personas premiadas en toda Galicia ha sido Sara Bugallo, que durante el curso 2021/2022 cursó 4º de ESO, finalizando con éxito esta etapa educativa, en el Colegio Lar.

Estos galardones, convocados cada año por la Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades, reconocen la capacidad de los estudiantes que consiguieron superar sus dificultades de tipo personal, educativas o del entorno familiar o sociocultural, en el marco de una enseñanza comprensiva e integrada.

“Para mí fue una alegría muy grande porque vi que mi esfuerzo tenía su recompensa, me da seguridad y es una ayuda para seguir adelante esforzándome más”, aseguraba Sara muy emocionada al conocer la noticia. Fueron sus padres y hermanos los que la animaron a presentarse a esta convocatoria, para lo cual siempre ha recibido todo el apoyo docente, y aunque ella al principio no estaba muy convencida, el resultado ha sido todo un éxito, una buena noticia que ha recibido ahora, mientras cursa 1º de Bachillerato en el IES de Mos.

Es la primera vez que un estudiante del Colegio Lar recibe este premio y para “el centro es un honor tener a jóvenes ejemplo de esfuerzo y superación como Sara. Nos adaptamos al alumno y, ante todo, siempre llevamos por delante nuestro lema: primero ser, después tener”, indica el director del Colegio Lar, Rodrigo Salgado Pombo.
Sara, con parálisis cerebral, ha recibido todo tipo de apoyo en clase “yo daba los mismos contenidos que mis compañeros, pero me facilitaban la escritura, que es donde tengo más dificultad, sobre todo a la hora de hacer los exámenes”, explica esta futura estudiante de Historia, que asegura haber recibido ayuda siempre y en todo momento por parte del profesorado y compañeros

El objetivo final de estos galardones es que los premiados sean un ejemplo para compañeros en situaciones similares, poniendo en valor el especial esfuerzo que supone alcanzar el éxito en el colegio para los estudiantes que proceden de entornos socioculturales desfavorecidos, de entornos familiares disfuncionales, en proceso de superación de enfermedades crónicas o con discapacidades que condicionan su rendimiento escolar, su relación personal o su inserción social.