Las alumnas suponen ya más de la mitad del alumnado participante en los programas Club de Ciencia y Stembach, dos iniciativas de la Xunta de Galicia para fomentar las vocaciones en el ámbito de la ciencia, las matemáticas, la ingeniería y la tecnología, enmarcadas en la Estrategia de Educación Digital, Edudixital 2030.

En concreto, el Club de Ciencia alcanza este curso un total de 17.681 alumnos, de los cuales el 51% (8.962) son chicas y el 49% (8.719) son chicos, de 223 colegios e institutos de Galicia.

En el caso del Stembach, una modalidad de Bachillerato que promueve el desarrollo de competencias STEM a través de contenidos curriculares relacionados con el pensamiento computacional, entre otros, este curso participan 53 centros y 1.125 personas matriculadas, de las cuales el 54,4% (612) son mujeres, frente al 45,6% (513) de hombres.

Coincidiendo con la celebración del Día Mundial de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la directora general de Ordenación e Innovación Educativa, Judith Fernández, visitó hoy el Colegio CEIP de Laredo, en Redondela, para conocer el club de ciencia de este centro educativo y observar de primera mano el trabajo que desarrollan los alumnos en esta iniciativa que forma parte del sistema educativo gallego desde que comenzó como experiencia piloto en el curso 2016-17 con diez centros.

La representante de la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y FP destacó la importancia de este programa para despertar el interés de los estudiantes, y especialmente de las niñas, por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la investigación “desde edades tempranas” y que estas inquietudes se traduzcan “en un camino hacia titulaciones universitarias en estos campos”.

Asimismo, elogió la “singularidad” del trabajo que el alumnado y el profesorado del CEIP Laredo llevan a cabo en su Club de Ciencia, donde cada experimento se acompaña de una lectura específica y acorde con la práctica que se pretende realizar, lo que “enriquece” el proyecto desde una perspectiva “multidisciplinar”, fusionando diversos campos de conocimiento académico, y donde la biblioteca escolar juega un papel esencial.

Fomentar capacidades y destrezas

Los Clubes de Ciencia, enmarcados dentro de la Estrategia Educación Digital 2030, se basan en una metodología de indagación y aprendizaje colaborativo, en la que los estudiantes adquieren conocimiento mediante un método activo, plantean sus propias preguntas y resuelven problemas.

El objetivo es proporcionar un escenario propicio para desarrollar estrategias metodológicas que promuevan capacidades, conocimientos y técnicas, a través de una invitación al descubrimiento, que aumente el interés de los participantes por explorar los diversos campos de la ciencia y sus aplicaciones en la tecnología.