El director xeral de Centros e Recursos Humanos de la Consellería de Educación, Jesús Álvarez, recibió este martes a un grupo de docentes de Aragón que se encuentra visitando el IES Primeiro de marzo de Baiona en el marco del programa Observa_Acción, una iniciativa de intercambio de buenas prácticas entre profesorado orientada a la creación de una red de aprendizaje profesional.

Los tres profesionales del Instituto Cabañas de La Almunia de Doña Godina (Zaragoza) permanecerán en el centro educativo gallego entre hoy y mañana, con el objetivo de conocer de primera mano los principales programas desarrollados en el ámbito de la innovación y la atención a la diversidad. Durante su estancia, son los propios alumnos del instituto quienes ejercen como anfitriones, explicando a los visitantes el funcionamiento del Clube de ciencias y del Clube de lectura, este último integrado en la Biblioteca escolar.

Medidas de atención a la diversidad

Además de los proyectos liderados por el alumnado, el departamento de Orientación del IES Primeiro de marzo ha expuesto a los docentes aragoneses las medidas de atención a la diversidad puestas en marcha por el Gobierno gallego, un aspecto clave en el modelo educativo de la Comunidad. El intercambio de conocimientos se centra especialmente en cómo abordar las necesidades específicas de apoyo educativo dentro del aula.

Segunda fase en Zaragoza

El intercambio se completará el próximo mes de abril, cuando un equipo de seis profesores de este centro gallego se desplace a Zaragoza para llevar a cabo la segunda fase del programa Observa_Acción. Esta iniciativa forma parte de Galemundo, el programa de internacionalización de la enseñanza de la Xunta de Galicia, que este curso permite que más de 8.300 alumnos y docentes realicen estancias en diferentes países con el apoyo de distintas convocatorias de becas.

El programa Observa_Acción se consolida así como una herramienta eficaz para el intercambio de experiencias educativas entre distintas comunidades autónomas, fomentando la colaboración y el aprendizaje mutuo entre profesionales de la enseñanza.