Sábado, 18 de Abril de 2026

Actualizada Viernes, 17 de Abril de 2026 a las 23:01:46 horas

Redacción Mos
Sábado, 18 de Abril de 2026 Tiempo de lectura:
MOS

El Concello de Mos impulsa talleres de diversidad para fomentar la inclusión

La educación inclusiva se siembra desde las primeras edades en los colegios de Mos. O Concello de Mos está desarrollando un programa de talleres educativos centrados en la diversidad dirigido al alumnado de Educación Infantil de los centros de primaria del municipio. La iniciativa, incluida en la programación del curso 2025-2026 y realizada dentro del horario lectivo, tiene como objetivo acercar a los niños y niñas valores como la inclusión, la empatía y el respeto a las diferencias individuales mediante actividades adaptadas a su edad, con un enfoque lúdico, activo y participativo.

 

 

El programa se estructura en tres propuestas diferenciadas según el nivel educativo. El alumnado de 3 años participa en el taller “Dimo coas mans”, una primera aproximación a la lengua de signos a través de juegos, mímica y narración. Para 4 años se desarrolla “Catro esquiniñas de nada”, centrado en la comprensión de la diversidad como valor positivo mediante dinámicas colaborativas. En 5 años, el taller “Superhéroes” propone retos prácticos que fomentan la empatía y la superación de barreras.

 

Los talleres son impartidos por la profesional Rocío Sánchez y tienen una duración aproximada de entre 45 y 50 minutos por sesión. El programa se desarrolla en los siguientes centros educativos del municipio: CEIP Atín, CEIP Mestre Valverde Mayo, CEIP Peña de Francia, CEIP Mestre Martínez Alonso y CEIP Petelos.

 

Desde el Concello destacan que este programa busca “crear espacios educativos seguros en los que todas las crianzas puedan expresarse con libertad, respetando los ritmos y características individuales”, al tiempo que se promueve una educación inclusiva desde las primeras etapas. La iniciativa refuerza el compromiso del gobierno local con una enseñanza que valore la diversidad como un activo y no como una barrera, preparando a los más pequeños para una convivencia respetuosa y enriquecedora.

 

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