La Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e FP ha avanzado a los equipos directivos de Secundaria los principales avances en materia educativa de cara al próximo curso, como son la futura Lei de educación dixital de Galicia y la propuesta para ampliar e intensificar el Acuerdo de mejoras firmado en 2023.

El secretario xeral técnico de la Consellería, Manuel Vila; la directora xeral de Ordenación e Innovación Educativa, Judith Fernández; y el director xeral de Centros e Recursos Humanos, Jesús Álvarez, han mantenido reuniones de trabajo con los responsables de los centros de Secundaria de las cuatro provincias, así como con la Inspección Educativa. Este lunes tuvieron lugar las reuniones de la provincia de A Coruña (en el Centro Integrado de FP Universidade Laboral de Culleredo) y de Pontevedra (en la Delegación Territorial). Estas reuniones dan continuidad a las celebradas la semana pasada con los directores de Ourense y Lugo.

En los encuentros, los representantes de la Consellería informaron sobre la tramitación de la futura Lei de educación dixital de Galicia, cuyo anteproyecto se encuentra en su fase final de exposición pública para su remisión al Parlamento. Este marco normativo pionero a nivel estatal regulará los derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa ante los nuevos retos de transformación social que inciden en la enseñanza. Con este texto se busca afianzar el modelo gallego de enseñanza híbrida y reforzar la protección del alumnado frente a los usos indebidos de la tecnología, integrando aspectos clave como la protección de datos y el uso ético de las herramientas digitales.

Otro de los aspectos tratados fue la nueva propuesta de mejoras educativas de carácter integral para ampliar e intensificar las medidas recogidas en el Acuerdo de 2023. Esta hoja de ruta abarca, entre otras cuestiones, mejoras en las ratios de estudiantes por aula en la ESO y en el Bachillerato, en la atención al alumnado que más lo necesita, y en la configuración del horario del profesorado y de sus funciones.